为救学生溺亡的教师，是烈士还是凶手？

胡子

哈哈老哥开始心理攻击了，看来不把小弟拿下誓不罢休。
做任何事情都没有绝对和肯定，倒是要请教老哥怎样做才能使学生的课外活动绝对和肯定安全。请赐教。
废品无用 发表于 2009-6-19 01:10

无用兄啊，识时务者为俊杰哦——这就对了！hahaha$%

尽早过来反戈一击，以“安全意识”唯此唯大，以人的生命为最高考量。
凡是安全不能够得到充分保障和存在隐患的事，绝不去做。
凡是个人力所不能及的事情，即便是善意行为也是不可取的。

呵呵，两个“凡是”。。。dao@$%

射手

其实这件事我倒是希望学校方面承担大的责任，不管事先他知道与否！
这样公家赔付的额度会相应高一点，几个家庭的心灵相应情况下能得到些许安慰！
救人的老师家人在精神压力上会轻松一些，毕竟那是几条活生生的人命啊！

射手

这件事我赞同小九，胡子兄的看法。
老师出游错误在先，她的做法是明知山有虎，偏向虎山行！
现在河边有很多私人抽沙作业者把河道都抽成了好深好深的洞，危险多多！

虽然老师说是浅水区，她也只是大概判定，没有准确的定位，在者说来，只要是水就有一定的危险性，我是反对带孩子去那里的！
试想如果你是该学生的家长，你会做出怎样的反应！
现在都是一个子女，家里就那么一个宝贝，出问题了怎么办？老师想过没！

还是从安全问题出发，不要为了出风头就拿孩子作为利益的砝码！

射手

从法律角度上看，老师肯定是烈士，这点铃儿无须质疑。
毕竟人家是救人在先，虽然违背她的本意的。如果不救人责任就更大了去了！

mamanio

这种老师是不可多得的老师,不应该怕出事就去逃避,而是勇于面对,这位老师做到了,而且牺牲了自己!
盗处留香 发表于 2009-6-18 18:02

你能勇于面对5条人命么？这个老师做到了，但是5条人命也没有了！

mamanio

我的观点：我支持反方：他是凶手！
理由：
1  这个活动是他策划的，那么他应该为这个活动所有一切负责！这位老师确实这么做了,他并没有想逃避
2  这个活动他没有策划周全，负责老师只有一个。所有的计划没有完成前 ...
盗处留香 发表于 2009-6-18 18:09

1.  是的  他的确没有逃避，这是我们欣慰的，如果他逃避了，那就将被唾骂，被鄙视！但也不能因为这个就授予烈士吧。如果授予他烈士，那对那些无辜的孩子就太不公平了。
2   如果一个人的计划连安全都不能保证，这个计划请结束他。既然知道了不确定性，就更应该注重这些不确定性的避免，尤其是安全问题。用工厂的话说：必须要有100％的安全。那是孩子啊  4条鲜活的生命 4个家庭啊 可能在座很多的都是有孩子的哥哥吧，请问，对孩子的安全 你怎么看，前面有人说，孩子因为跑操什么的，我问你，如果跑操有1％的生命危险，你愿意你儿子女儿冒这危险跑操吗？我不愿意！所以，他的计划必须有保障，孩子小，就不改带到河边，还一个人！
3  怎么可能不能预见有人落水呢？水变不危险？还是为什么？还有，他见一个小孩落水了之后，救起来一个，又掉下区4个，这还没预见？

mamanio

奇怪，正方为何无人发言？“是烈士还是凶手”这个标题极不准确，因为这名老师既不是烈士，也不是凶手。

他是值得尊重和悼念的。在危险面前他没有逃避，没有犹豫，选择了作为一名老师唯一能够去做的事，他比范跑跑 ...
爬爬猪 发表于 2009-6-18 18:20

兄弟 你打算赔偿多少才能值这四个孩子的性命和这四个家庭？

mamanio

如果？好一个“如果”，在五条生命面前用“如果”给学校开脱责任！你是在误导大家：这次活动是老师瞒着学校组织的，学校对此毫不知情。这就奇了怪了，下午上了一节课后，全班64名学生加老师65人大摇大摆走出校门 ...
爬爬猪 发表于 2009-6-18 20:13

好啊！那你的意思是这次活动老师没有责任了？他看见学生掉水了不应该救了？

mamanio

哦，胡总版主支持反方。可你写的内容却是两边倒，有和稀泥的嫌疑angle$%

什么叫“姑且不论学校知道活动与否”？这是非常关键的问题，必须回答！回答这个问题与持正、反观点无关。
爬爬猪 发表于 2009-6-18 20:42

活动校方知道怎么？学校没有告诉你河边危险？还是你老师一点都不知道河边危险？还是你知道你的小学3年级学生在河边没危险？

mamanio

首先要明确这件事的责任范围，才能够明确该老师是不是这件事情的元凶。我认为负主要责任的是学校而不是那个老师！小学三年级的学生，应该是属于未成年人吧。当学生父母把学生带到学校后，也就是把监护小孩的责任完全 ...
绿巨人 发表于 2009-6-18 21:05

照你这意识，这老师不知道小学3年级学生在河边危险，不知道深水区和浅水区的明确界线，那是老师安全意识淡薄！这是老师的责任吧！那他算不算凶手呢？

mamanio

呵呵,小九对着我来了啊!好,我也说两句!
人非圣贤,孰能无过?
我认为老师的本意是好的,出发点也没错,只是缺少安全意识,
但是在大难面前表现出的这种大爱难道就不值得我们学习吗?
jwz5556 发表于 2009-6-18 21:24

好个人非圣贤,孰能无过！你这个”过“害死了5条人命啊！缺乏安全意识的就是凶手！不能成为烈士！这是大爱么？这是责任  不是大爱

mamanio

[如果我是父母 我会要求绝对的保证 如果没有绝对的保证 你不要带我孩子出去玩，那可是我和他娘的心头肉啊，他娘十月怀胎，不容易啊！是吧？奶爸！/quote]
看问题都应一分为二，让看到的吸取教训防范于未然，而不是让 ...
jwz5556 发表于 2009-6-18 21:34

我不是说不训练  我是说一切训练要在各个问题上反复掂量，安全第一！无视安全的活动必须停止！如果你要一分为2，那你怎么分5条人命啊？？

mamanio

带领学生感悟生活，为写作积累素材，朝华老师用心肯定是好的，只是组织有失误，不应过多责备朝华老师；关键时刻，勇救学生，尽管失败了，但精神可嘉。
jwz5556 发表于 2009-6-18 21:36

我们肯定了他的救人精神，但是不能给予烈士表彰！他组织上有错，就是他的责任，这说明他是凶手！

wan520

老师还是好老师,结果只能说是不幸.

mamanio

既然哥哥发话，小弟到想问一句，怎样评价一次理想课外实践活动，假如没有意外，郭老师是不是优秀的，就像学生跑操，一个学生跌倒并重伤，为此其他学生都不跑操了吗？
废品无用 发表于 2009-6-18 23:22

1 评价一次活动是否成功一是没有安全事故2是达到没有他的既定效果，
2 如果学生跑操跌倒成重伤了，你是不是应该计划下，下次跑操的时候不能让孩子在跌倒呢？那你说这是孩子的责任还是石头的责任？