正视“杨不管”身处的社会现实，他的冷静是如何练成的？
http://img1.qq.com/view/pics/11673/11673779.jpg（杨涛生前的课桌如今空空如也，肇事学生是他的同桌。）
说“到操场上打”还不叫制止，非得说“别打了”？
说安徽那个老师看到学生打仗不制止，荒唐！学生在拉架，老师还要指导学生怎么拉架吗？说后来老师讲“你们有劲的话，下课后到操场上打”。如果这话对于小学低年级学生也许的确存在着问题，可是对于中学生这就是制止。即使老师说“别打了”，会有什么效果？效果只是为这位老师开脱点干系。
老师看见学生动手打架而不顾，当然应该被谴责，就像见义勇为理应被歌颂一样，没有人试图改变这种常识价值。但是，所有人都知道见义勇为应该做，可是见义勇为一直罕有发生；正如，所有人都知道不管是错的，但在未来可能情形下，恐怕还会有不管行为发生。所以，懂得是与非太简单了，懂得如何将更多的非，在现实生活中激励、转化成为是，才算是比较不错的收获。
[ 本帖最后由 叭叭 于 2008-7-15 22:57 编辑 ] 这是我们不得不考虑的问题！
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