关于中小学生减负的个人看法！

皇家御林军 · 发表于 2009-3-1 14:29:57

小学一二年级不得布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总计控制在一小时以内，初一、初二控制在一个半小时以内，如有违反，将由劳动和教育部门作出处罚……江苏省政府常务会议昨日（2月28日）审议通过《江苏省学生体质健康促进条例(草案)》，草案将以政府议案的形式报送江苏省人大常委会审议。据省政府法制办介
绍，通过立法促进和保障学生体质健康，这在全国还是首次！
   看了这则消息，本人第一感觉就是江苏的小孩子怎么这么累！居然也要学习也要立法来保护了！看来这些学生比山西的矿工还要惨！！！
   自己切身感受了一下，自己的堂妹堂弟无一每晚功课要到晚上22点以后，早晨平均5点半左右就要起床背书！周六周日还要补课！而且学校里的体育课基本上是自习或者就是主课老师上课！连睡觉，玩的时间基本上都没有了！小小年纪和自己一样顶了一副眼镜就差那镜片是墨色的了，真是一大群的晶晶人类！况且一个个小胖墩，营养过剩，典型缺乏运动亚！
   回过头再来看老师，因为自己老婆就是老师，切身体会，素质教育喊了这么都年，但是没有分数能行了！江苏的教育比较发达，竞争也格外激烈！老师自己也要准备备课批改作业，基本上是每晚我来暖被子！惨亚！
   再者，作为家长认为要帮学生“减负”，政府也喊了多少年，先后出台了各种政策意见，只是现在升学压力那么大，“减负”真不是想减就能减下来的。
“就业压力大，学习成绩不好就考不进好大学，以后怎么办？作为家长，我看着孩子辛苦也心疼，不过现在当学生的时候不辛苦，以后就没有好出路呀！”也许就是家长们的心声！
   此外个人以为政府立法为学生“减负”的初衷是好的，不过即使学校布置了很多作业，作为家长也不太可能去向有关部门举报；相反如果老师不布置作业，作为家长也会让孩子多花点时间来学习的。
   毕竟现在升学就是凭分数亚！！！

射手 · 发表于 2009-3-1 16:03:42

同意楼主看法  不过现在是明则要减负  暗则是办个学习班[我孩子学校就是这样]还是自己的学校老师任教  有的干脆在家里办个辅导班就学那么一会会还收费那么高老师也没以前那么辛勤耕耘了  至少我感觉是这样  因为如果是要搁以前老师的责任就是把课程的重点难点全部教授给学生
而现在他还留点放进家庭教育中我想这完全违背了德馨育人的道理  这是整个社会的悲哀  都是利欲给害的  现在的老师还明目张胆问学生的家长是干吗的  这样办事能顺快点
  至于说的减负  明的是要给孩子减轻负担可实际上是孩子到了家里没有老师的监督  他学习盲目  无所适从不知哪里是重点  不知如何下手  去学习班老师匆忙讲课结尾也不给孩子学习的时间就离开  大大违背了学生的初衷
  我也很苦恼  小学的题我还能拿下来  但孩子到了初中  有的题还真是拿不定主义我倒建议能在学校里有个晚自习啥的最起码能让学生在学校里有个氛围  有个学习的兴奋度

皇家御林军 · 发表于 2009-3-1 16:10:54

关于晚自习，我很遗憾的告诉风儿！
不是住校生，学校是不可能办晚自习的！
此外就算是晚自习，学校也不可能安排老师上课！
我有时真纳闷，为什么我那时上课就这么轻松呢？
也没有请家教什么？
而且没怎么折腾，照样拿到了文凭！？
唯一的解释就是：文山题海，能适应提高整体分数线！
所以，学生就很痛苦了，需要立法来解救了！

黑白不分 · 发表于 2009-3-1 16:18:44

我们的应试教育总体来说是不成功的，它只能培养出大量高分低能的人。教育改革势在必行。培养人才应该着重素质教育，主要包括道德品质和个人创造性的培养。

胡子 · 发表于 2009-3-1 16:20:33

同意楼上几位的见解。
现在的教育体制就是文山题海地给孩子灌输有用无用的“知识”，目的就是考试成绩、教师的业绩、学校的所谓“升学率”。
没有办法，不从体质上加以改革，不死记硬背又能怎样呢？
从我们老百姓的角度看，这也只能是比较公平的竞争方式了。
只是苦了孩子们，每天的学习科目太多了，需要记的东西也太多了，想玩儿是没有时间的，最起码的生活技能也无从学起。。。sisuo$%

等待一生 · 发表于 2009-3-1 18:45:24

其实现在的老师也意识到这个问题了，我孩子的老师就不太赞成孩子补课。平时作业留的也不多，这次寒假更是少到3天做一次作业。可是每次期末考试他们班的成绩总是第一，这次更是全区的典型。我个人认为补课在很大成分上还是家长给孩子施加的压力。固然有个别老师为了私利上课不讲重点，补课时讲新课和重点。但是很多的时候还是家长给孩子的期望太高，让孩子一天恨不得24小时运转。老师有时作业留少了家长反而不愿意。其实只要老师利用课堂的时间，把知识认真传授给孩子，孩子在没那么多繁重的课外压力的下，完全可以掌握应学的知识。并取得好成绩。

wzythx · 发表于 2009-3-1 19:08:51

环境造就人！我国的大环境：人口众多，没钱没势就得靠学历，学历是靠分数来实现的，所以就有了分分分～学生的命根．
还有就是观念问题：曾经听过美国的老师说我们没有一个笨学生，他们在某个方面都是最棒的．而我们从古至今都是以分来衡量一个学生的好坏．
最后还有的就是考试问题：一次考试决定一个人一生的命运．
阿弥陀佛～～angle$%

皇家御林军 · 发表于 2009-3-1 19:59:08

关于学生的自主生活能力，其实在我上学时代就已经显示出来了！
高分低能的现象事隔十几年而今依旧存在！
学校，家庭，社会也应该注意这个问题了！
很怀念当时我上小学的时候，老师给了我们很多的自主空间，包饺子，煎荷包蛋，甚至出去野炊！呵呵，而今这些几乎是孩子的一种奢求了！
偶尔的一年一次春游，中间还要带好书准备明天的考试！
~~~~~~
学生，哪来这么多时间呢？？？

axj · 发表于 2009-3-2 11:17:53

教育体糸利益牵扯太多！人人为钱、国家的义务教育变成你有义务接受高价教育了

wshhy · 发表于 2009-3-2 22:52:29

大环境很难在短期内改变
需要理智的是咱们的家长和孩子
现在再弱智的教育
也比以前的八股强
那时候还有于谦、王阳明之类的精英呢
所以说人人独善其身完善自身才是提高的途径

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